Nuestra etapa de Infantil tiene cinco puntos que nos diferencia:
El amor a cada niño y el respeto a su periodo sensitivo.
La educación personalizada adaptando cada proyecto a las necesidades de cada alumno.
El desarrollo motor y de la autonomía.
El aprendizaje por descubrimiento, observación y experimentación utilizando el ABP como motor del aprendizaje.
Educamos la razón y el corazón.
Si quieres una sesión más personalizada, solicita una entrevista con el director del centro.
Trabajamos el desarrollo psicomotor de nuestros alumnos entendiéndolo como un bloque inseparable del desarrollo afectivo y social. Con esta metodología, favorecemos un espacio, un material, un tiempo y un acompañamiento al niño para que, desde su movimiento espontáneo y juego libre, pueda conocer su propio cuerpo y sus posibilidades de acción, conozca el espacio y aprenda a relacionarse con los demás.
Con el que trabajamos distintas áreas:
Fonatorio: Adquisición y desarrollo de la capacidad articulatoria, y adquisición de vocabulario con cuentos, poesías, retahílas y trabalenguas populares.
Estimulación del lenguaje oral. Oratoria
Lectoescritura: siguiendo el método mixto, global-analítico-sintético. Adaptándonos al momento de desarrollo de los niños, conseguimos que nuestros alumnos se inicien en la lectura de forma progresiva.
Favoreciendo la educación social a través de la integración al grupo mediante la comunicación, colaboración y responsabilidad. Adquisición de hábitos de comportamiento integrando la razón, la voluntad y el sentimiento. Ofreciendo oportunidades de relación con adultos e iguales, para salir de sí mismos.
Perseguimos la excelencia educativa, dentro de los parámetros marcados por la Comunidad de Madrid, impulsando un aprendizaje estimulante en el que el niño interactúa con la realidad a través del juego, la manipulación, la experimentación y el trabajo cooperativo, convirtiéndose en el protagonista de su propio aprendizaje.
Cuando la persona de referencia en el aula cree en tí y te lo demuestra, se crea una fuerza implacable que desarrolla un ambiente seguro, de cariño y confianza que garantiza el aprendizaje.
Cada acto educativo es un acto de amor y así lo vivimos en Arenales.
Proyecto propio de inglés. Con profesoras de doble titulación y acompañados por auxiliares de conversación, a través de la metodología de Phonics. El objetivo es que nuestros alumnos, al terminar Educación Infantil, sean capaces de entender y expresarse con fluidez en inglés.
La relación entre las familias y las profesoras constituye un aspecto fundamental en nuestra forma de entender la educación. Dentro de la vida del colegio, la participación de la familia es un pilar.
A través de materiales sencillos y juegos dinámicos, conseguimos que nuestros alumnos aprendan y disfruten de las matemáticas formando parte de su vida cotidiana. Trabajamos contenidos de numeración, magnitudes y medida, lógica y geometría.
Adaptada a las características, las necesidades y ritmos individuales de cada niño. Perseguimos una educación integral de la persona, con un sistema de trabajo basado en la observación del niño desde todos los ámbitos de desarrollo: físico, neurológico, cognitivo, socio-afectivo, emocional y familiar.
mmadrigal@colegioarenales.es
sbonillo@colegioarenales.es
psepulveda@colegioarenales.es
mmartin@colegioarenales.es
sjimenez@colegioarenales.es
veronica.moscatel@colegioarenales.es
mmunoz@colegioarenales.es
rdealba@colegioarenales.es
rpimentel@colegioarenales.es
cmiranda@colegioarenales.es
sbonillo@colegioarenales.es
bmdelgado@colegioarenales.es
msanchez@colegioarenales.es
vdcaveda@colegioarenales.es
pbanegas@colegioarenales.es
njimenez@colegioarenales.es
rcarbone@colegioarenales.es
mnavarro@colegioarenales.es